admin  05.04.09  Array  

Человек, коллектив, Общество.

Мария Маркушева

МОЕ ВТОРОЕ ╚Я╩

В августе я поехала в Красноярск, чтобы написать материал об Экстрим-Круизе. На торжественном открытии в клубе красноярского предприятия ВОС вышел на сцену и спел несколько песен незрячий певец Артем Толстобров. Его голос, манера исполнения, слова и аранжировки √ все говорило о том, что музыкой он занимается профессионально. Мы познакомились и договорились об интервью. Как выяснилось, по образованию Артем - юрист, окончил Красноярский государственный университет. Сейчас он работает в городской администрации, а все свое свободное время отдает музыке.

- Что у тебя со зрением?

- В 1980 году, в год моего рождения, в Красноярске проходила сибирская спартакиада. Во время этой спартакиады завезли из жарких стран вирус ╚увеит╩. Абсолютно новый был вирус, с воспалением глаз. Он поразил в Красноярске пятьсот двенадцать человек. Поначалу врачи не понимали, что это такое, применяли различные противовоспалительные лекарства. На самом деле всего лишь атропином надо было покапать, но никто не знал. Суть вируса в том, что он образует внутри глаза такие рубцы, которые меняют структуру глаза, и изменяют зрачок √ оттягивают его из центра в периферийные зоны.

Вирус уходит, но остаются осложнения: глаукома, катаракта, дистрофия зрительного нерва, другие изменения. Делали мне множество разных операций. В 1995 году сделали пересадку роговицы, и у меня сразу началось резкое просветление. Я какое-то время мог видеть, читать в очках, мог самостоятельно передвигаться. Но глаукома все съедает. И роговица опять пришла в то же состояние.

У меня светоощущение и цветоощущение есть. Силуэты, огни, день от ночи отличаю, пасмурное небо от голубого √ такой остаток. Пытаюсь давление снижать лекарствами, упражнениями, витаминами, чтобы, по крайней мере, сохранить то, что есть.

Мой случай √ один из самых тяжелых. У остальных, в основном, один глаз поражен полностью, а второй остался практически нетронутым.

У нас тогда создали специализированный круглосуточный детский сад для ╚увиальных╩ детей √ так нас назвали. И 240 человек сразу туда пошли, как только подросли. Затем создали школу-интернат ╧ 28 √ нас всех перевели туда. Это была специализированная школа, с растянутой программой. Когда я учился, все незрячие учились в Абакане. Я видел плохо, конечно, - читал в очках и писал огромными буквами. Но мысли в Абакан ехать учиться не было.

- А твои родители кто по профессии?

- Мама √ педагог, она по молодости работала в садике, когда только учебу закончила, а потом √ все время заведующей общежитием. А папа √ рабочий, технолог, на КРАЗе работает машинистом компрессорного цеха.

Родители играют огромную роль в моей жизни. Мама меня поддерживает, стимулирует во мне настойчивость. Если у меня что-нибудь не получается в профессиональной деятельности или в вокальной, она мне говорит: А чем ты лучше других? Работай √ тогда все будет нормально╩. Когда я начинаю себя жалеть, бывают такие моменты, она не дает расслабиться √ молодец. Конечно же, когда видит, что что-то серьезное, она всегда вникает.

Она такая активная, пробивная, постоянно бьется за мою судьбу, борется со мной вместе. А папа √ он у нас всегда серьезный, без эмоций √ без всяких слез, страданий, криков. Он молчаливо одобрял все, что мы делаем с мамой, и поддерживал нас. Папа немногословен и никогда не будет впадать в морализаторство. Он, может быть, в душе переживал за меня, потому что он седой уже полностью, но внешне это никак не выражалось. Я всегда чувствовал его поддержку.

Мама и папа - это святые люди, они для меня все в жизни.

Они брали меня с двух лет на природу, на шашлыки. Потом я уже сам стал абсолютно свободен, они меня спокойно отпускают. Нет такого, что ╚ты не поедешь, как же ты там будешь?╩ Наоборот, стимулируют, чтобы я жил полноценной жизнью, общался с ребятами, мог познать все, что можно в моей ситуации. Они меня в Голландию отпустили учиться. И на сплавы отпускали, и в тайгу. Вот ты говоришь, что любишь тайгу, а я настолько насмотрелся, что меня уже не тянет. Каждые выходные с ребятами и в техникуме, и в институте старались выезжать: костры, гитара √ это для меня привычное явление.

- А в Голландию ты когда поехал?

- Я учился на четвертом курсе. Сначала, перед тем в Голландию поехать, нужно было поступить на отделение сравнительного правоведения. Там углубленно изучают иностранные языки, и международного права больше. Я с первого курса не попал по той же причине, что и всегда: все переживали √ это же такая ответственность. Мне говорили: ╚А если ты не справишься с программой, то тебя отчислят╩. Я говорю: ╚Я готов╩. Ну и бился целый год. С репетитором этот год их программу проходил, чтобы просто за ними идти. Потом договорились с руководителем. Сколько к нему ходили беседовали: и с мамой, и я один. Он поверил в меня √ и мы с ним до сих пор в очень хороших отношениях. В общем, со второго курса я начал учиться. На четвертом курсе отбирали двух ребят по программе образовательной на учебу в Университет Тилбурга. По зачетке я прошел конкурс, занимаю первое место - в общем, кандидат на поездку. И тут опять двадцать пять: ╚Голландская сторона не принимает, они боятся ответственности╩. Ну и стипендия всего одна, а мне ж сопровождающий нужен. Очень долго Александр Федорович Мицкевич, руководитель, вел переговоры, в итоге мы нашли вторую стипендию, и поехал мой одногруппник Ромка. Это было очень удачно, потому что мы хорошо знали друг друга, √ и съездили, как друзья, просто вместе поучиться в Европе.

- Вы там полгода прожили?

- Да, второй семестр.

- Что вы там делали?

- Много чего. Ходили на лекции, экзамены сдавали. Путешествовали: и в Париж ездили, и по всяким голландским городишкам, и на вечеринки ходили, развлекались. Общались со студентами из других стран. Даже в клубе однажды выступали. Хозяйка, у которой мы жили, оказалась учителем музыки, у нее был полный дом музыкальных инструментов, даже аккордеон. А там недалеко было джаз-рок-кафе, и там можно было самодеятельным музыкантам программу где-то получасовую подготовить и спеть. Она договорилась с арт-директором, две гитары нам с Ромкой нашла, мы подготовились и пели там русские песни по полной программе. Пиво заработали бесплатно. Вообще здорово было! Четыре месяца пролетели незаметно.

- Завязалась там с кем-нибудь крепкая дружба?

- Поначалу пытались общаться с девушкой из Гонконга, переписывались, но почему-то связи не получилось.

КОРР.: Как ты закончил институт?

Т.: С отличием. Ну, было нормально все, не сложно. Я сначала же юридический техникум закончил очно после школы. Там тоже нормально учился, стипендию правительственную получал.

Родители меня так воспитали √ если делаешь, значит надо делать. Я всегда ходил на лекции, не пропускал по возможности. Прийти неготовым на экзамен мне было стыдно. Я мог, конечно, сидеть там, плести какую-нибудь чушь абсолютную √ но стыдно было жутко. Сейчас преподаю в колледже по субботам, и вот они приходят √ знаний вообще ноль, ничего не читают. Это просто воспитание.

- А с одногруппниками в институте и в техникуме не было проблем из-за того, что ты отличник?

- Наоборот, были проблемы, потому что все меня сначала не воспринимали как равного.

- Из-за зрения?

- Ну да. Сначала косились постоянно. Потом постепенно-постепенно оттягиваешь на себя внимание людей: то помоги, то спиши, то подскажи √ и все. С техникума у меня друзья остались, до сих пор общаемся тесно с некоторыми одногруппниками. Они люди открытые оказались, искренние, я им благодарен √ очень большая помощь, конечно, когда ты приходишь, и в коллективе тебе рады. Тогда есть возможность учиться, и ездить с ними на природу, и Дни рождения справлять┘ Ну а в университете было уважительное отношение, мы нормально общались, никто никого не обижал. Но теплых отношений почему-то не сложилось. Я пришел постарше их, после техникума.

Тоже, если бы не мама, я бы никогда не пошел в институт. Я же, как все нормальные пацаны, не хотел учиться, терять время. Говорил: ╚Давайте, я на вечернее пойду с третьего курса, там все закончу╩. А мама настояла, и я поступил с первого курса. Почему-то я ее слушаюсь. Конечно, протестую, но в итоге все равно делаю так, как она говорит. Ну и не пожалел, конечно, потому что заочное и очное образование √ это абсолютно разные вещи.

- Артем, когда ты окончил университет с отличием, сразу поступило море предложений на высокооплачиваемую работу?

- Хаха! Нет, конечно. Сначала я целое лето пытался найти работу, и не мог. Когда только узнавали, что я не вижу, сразу: ╚Как?╩ да ╚Что?╩. ╚Как вы будете? Работа с бумагами!╩. Работодатели даже шанса не давали мне толком объяснить, как бы я это преодолел. Самое интересное, техникум, в котором я учился, мной гордится: ╚У нас Артем учился!╩, все время в пример меня приводят. Я прихожу к ним, говорю: ╚Я закончил университет с красным дипломом, я могу у вас преподавать?╩ - ╚Нет╩. А в сентябре открывалось коммерческий юридический колледж, и они сразу меня приняли без всяких предрассудков √ я пришел, поговорил с директором √ я им благодарен за то, что они мне дали первую работу. Я там получал копейки, но зато чувствовал себя нормально, что я в коллективе работаю. Это для реализации себя очень важно┘

У меня три дня в неделю был по три предмета.

- А в остальное время чем занимался?

- В ╚Брейн-ринг╩ играл с нашей командой в библиотеке. Это интеллектуальная игра типа ╚Что? Где? Когда?╩. У нас есть краевое движение - Ассоциация интеллектуальных развивающих игр, мы туда заявились и неплохо выступали. До финала доходили, правда, чемпионами не становились, но второе место было несколько раз. Ребята до сих пор выступают, я же теперь по другую сторону баррикады √ в жюри сижу.

Потом, музыкой занимался постоянно с 1998 года.

- Ты поработал в колледже ровно год, а потом что?

- А потом пошел на собеседование сюда.

- Все-таки зарплаты не хватало?

- Конечно. Я вообще не имел независимости от родителей.

- А как ты сюда, в администрацию города, пришел, каким путем?

- Я пришел к на прием к главе города Петру Ивановичу Пивашкову (он меня знает хорошо) и объяснил ситуацию, что работать особо негде, возьмите меня на работу.

- Откуда он знает о тебе?

- Ну вот когда мы искали спонсорскую помощь для поездки в Голландию, он мне как раз и помог. А потом, у нас в Красноярске учреждена премия по нескольким номинациям: учебная (научная) деятельность, общественная, профессиональная и спортивная. Еще будучи студентом я стал лауреатом этой премии. Ее глава города вручает лично. Я пел песню на сцене оперного театра √ о городе. Он подошел, пожал руку и пригласил меня на празднование Дня города, на торжественный прием. И потом стали уже так общаться, где увидимся, если у него есть свободная минутка.

- То есть не по работе даже, а неформально?

- Да, именно. По работе как раз редко приходится.

Я пришел рассказать ему о планах, сказал, что новый диск записываю. Поблагодарил его за Голландию, ну и в конце беседы сказал, что работы нет. Хотел бы все знания свои реализовать для города. И он откликнулся. Предложил выбрать, куда бы я хотел пойти: отдел информатизации, юридическое управление┘ Но я, поскольку человек творческий, я говорю: ╚Петр Иванович, можно в Управление молодежной политики? Это будет по мне╩.

- А чем занимается этот отдел?

Т.: Работа с жителями города от 18 до 35 лет. И временная занятость, и патриотическое воспитание, и творческое направление, и профилактика здорового образа жизни. Различные программы, грантовые конкурсы, фестивали и концерты.

У нас 13 подведомственных муниципальных учреждений. Есть трудовой отряд главы города, центр ╚Патриот╩ (там готовят к службе в армии), есть творческие направления. И мы все новое и новое ищем постоянно, где бы могли молодые люди себя реализовать. Я подумал, что здесь мне будет наиболее комфортно. Честно говоря, работать юристом, я бы, наверное, никогда не смог. Тяжело, муторно, и объем √ то есть надо секретаря сразу┘ Мне очень интересно было учиться, и я рад, что получил это образование, но работать чисто в юриспруденции мне неинтересно. Мне нравится настроение людям делать, эмоцию дарить. Я просто не могу без этого.

Вот трудовой отряд √ это очень важный проект. Направлен на трудовую занятость подростков от 14 до 18 лет. Сейчас это уже восемь тысяч человек. Нужно разрабатывать вплоть от трудовых договоров с детьми, и заканчивая глобальными вещами: конкурс, например, какой-нибудь или фестиваль проводим внутри отряда.

Смысл в том, чтобы увести молодого человека с улицы и привести его к зарабатыванию первых собственных денег, к трудовому опыту. Кроме их рабочего времени, мы делаем упор на досуговую часть. Они соревнования проводят внутригородские, внутрибригадные. Делаем большие выезды каждый месяц на ╚Веселые старты╩. В общем, стараемся, чтобы складывались не только трудовые отношения, а чтобы это было престижно, что ты работаешь в трудовом отряде, самостоятелен, деньги зарабатываешь. Желающих √ достаточное количество. У нас даже не всегда есть объем работы на этих желающих.

- Ты работаешь без секретаря?

- У меня ╚Джос╩, и если мне что-то надо прочитать, я прошу Дениса, напарника, или еще кого-нибудь.

Вообще незрячему человеку без посторонней помощи все-таки никак не обойтись, это надо признать. Насколько эффективно ты будешь работать и насколько комфортно будешь себя чувствовать, зависит от окружающих людей. Здесь я нашел полное взаимопонимание и помощь. Я знаю, что никто не скажет, что вот он не видит, какое он место здесь занимает? Я благодарен своим коллегам, поскольку чувствую себя комфортно. Поначалу было сложновато. Поприсматривались: как он работает, непонятно. То есть отношение все равно такое, что если зрения нет, значит, скорее всего, он ╚не догоняет╩ головой. Тебя вроде и не обижают, но в то же время и не трогают. Вроде дают задания, но они такие простенькое, лишь бы что-то делал. А потом ввернешь какую-нибудь мысль грамотную, или с идеей с какой-нибудь выйдешь┘ и так вот постепенно, по крупицам люди начинают уже понимать, что можно и посоветоваться, и поругать. То есть уже нормальные отношения, рабочие.

- Сколько ты уже в администрации города работаешь?

- Два года.

- Как быстро наладился у тебя такой человеческий контакт с коллективом?

- Ну вот теплые такие взаимоотношения √ где-то, наверное, через полгода. Все же помогает: и рабочая обстановка, и неформальное общение, и какие-то корпоративы.

- Ты на работу сам ездишь?

- Поначалу пару раз приехал с родителями. А потом я уже сам ходил. Но в один прекрасный день мы с Петром Ивановичем пересеклись, и он спросил меня, как я на работу добираюсь. Я говорю: ╚Как все, на автобусе╩. Ну и в итоге он мне машину выделил служебную, которая ездит по заданиям, а утром и вечером меня забирает.

- Это не расслабляет тебя? В том смысле, что ты не потеряешь потом способность ориентироваться?

- Мне же кроме этого еще хватает поездок. Я только приеду домой, опять куда-нибудь идти, часто приходится и без машины. Приходится и на автобусе, и с палочкой. Долгое время не мог с тростью ходить, это был огромнейший барьер. Я уже очень плохо видел, и не мог почему-то взять трость. Мне казалось, что все на меня смотрели, все жалели. Но однажды я понял, что без этого просто никуда не деться. Иначе я буду привязан к одному месту, это просто невозможно. Через себя, через свое нежелание я первый раз вышел с мамой, ну и пару раз я прошел, а потом все как рукой сняло. Мне уже без разницы, кто что думает, потому что у меня задача √ дойти до определенного места и не покалечиться, и других не покалечить, вот и все.

- Артем, ты спортом занимаешься?

- Я занимаюсь гимнастикой силовой: штанга, гантели √ чтобы в форме себя держать. Я в 22 года тут встал на коньки, и такое счастье от этого испытываю! Надеваю коньки, беру какую-нибудь знакомую девушку за руку - и понеслись вокруг. Такое чувство свободы, крыльев! Два момента √ когда плаваешь, и когда на коньках катаешься √ это полный кайф.

- А когда падаешь √ больно!

- Ну не падай, больно не будет. Ну это нормальные ситуации: покрутился, упал, опять встал. Надо понимать, как падаешь. Головой вперед не нырять.

- Расскажи поподробнее о своих занятиях музыкой.

- К музыке тянулся с самых ранних лет. У меня мама пела в самодеятельном хоре. И я музыку слушал все время, постоянно. В школе пел на всяких концертах и в хоре. Потом начал заниматься с репетитором, на аккордеоне учился играть.

Я в школе решил, что пою хорошо, и думаю: ╚Пойду на конкурс╩. Ну и провалился по полной программе. Даже во второй тур не взяли. Как же так?! пошел учиться с преподавателем. И вот уже семь лет я занимаюсь профессионально вокалом. Сначала академическим вокалом занимался, постановкой голоса. Потом, когда стал свои песни писать, чувствую, что исполнять трудно, надо все-таки к эстраде ближе переходить. Третий год занимаюсь с педагогом по эстрадному вокалу.

- А когда ты начал свои песни писать?

- В техникуме я первую песню написал. Она простенькая была, о любви.

Я понял, что у меня иногда мысли вместе с мелодией появляются. И с тех пор стали появляться песни.

- Ты занимаешься музыкой так же серьезно, как своей работой?

- Это моя проблема √ меня просто раздирает на две половины. Когда я пошел учиться на юрфак и начал музыкой заниматься, музыка сильно оттягивала время и силы. Я не знал, что же выбрать, и так до сих пор не определился. Работаю юристом в администрации города, а когда заканчивается работа, все мысли уходят в музыку. Сейчас даже пытаюсь еще большие силы в музыку вложить и выйти на большую сцену.

Если я долго не выступаю где-то на серьезных сценах, у меня оптимизм жизненный угасает.

- Какое участие принимал в твоей учебе музыке папа? Как он на это реагировал?

- У папы другое видение меня. Он к моей музыке стал привыкать только недавно, года 3 назад, когда я пробный свой компакт-диск выпустил. Он понял, что я от этого не откажусь, видимо, смирился. Сначала он думал, что я должен быть конкретным мужиком, который работает, серьезную должность занимает, а не бегает по концертам, пляски там и так далее. А в последнее время он интересуется и даже вникает: ╚А что, ты в студию ездил сегодня? Что записал нового? Дай послушать╩.

Первый альбом был в 2002 году - простенький совсем, потому что это все стоит денег: и аранжировки, и записи. Потом послушал и понял, что учиться надо еще. И вот более или менее нормальный, солидный альбом вышел в 2006 году. Сейчас нарабатываю новую программу, планирую записать, но еще недостаточно. Я же не пишу конвейером.

- Как к тебе приходит вдохновение: в автобусе, дома, на работе, когда ты спать хочешь, или когда ты кушать хочешь? Или у тебя нет ручки под рукой, а надо срочно что-то записать.

- Вот если у меня все хорошо в жизни, все налажено, то ничего не приходит почему-то. У меня вдохновение всегда приходило во время сессий. Ночью часа в два встаешь, берешь прибор или компьютер открываешь √ и давай.

Видимо, накапливается энергия, потом выплескивается. И в маршрутке тоже мне нравится писать, но сейчас вот в машине езжу, и песен нет.

- То есть комфорт такой физический┘

- ┘он расслабляет. Но когда влюбляешься, переживаешь все эти страдания, тут уже независимо от того, маршрутка или такси, день или ночь, тебя начинают так прессовать твои эмоции, что ты выдаешь просто на раз.

- А слова приходят вместе с музыкой?

- По-разному.

- Как ты музыку записываешь?

- На гитаре записываю на диктофон, потом в аранжировку отдаю.

- В аранжировку √ это кому?

- Есть знакомые люди просто. Сначала у меня не было вообще знакомых в этой области. Потом постепенно узнаешь, что где делают. Я все свои пожелания высказываю: какой я вижу инструментальный набор, какая манера, характер песни. Они в компьютере все полностью делают. Потом мне отдают, я слушаю: здесь вот это заменить, здесь вот так. И потом мне выдают уже готовую фонограмму ╚минус╩ и я с ней работаю.

Сначала с преподавателем работаешь над впеванием новых песен. Песня должна ложиться на слух. Ты для себя рисуешь настроение этой песни, и понимаешь, что она должна звучать так в твоем исполнении, потому что ты ее так чувствуешь. Сначала пытаешься с преподавателем построить драматургию, что ты хочешь сказать, где акценты сделать. Потом ее надо спеть именно красиво: без каши во рту, безинтонационно, чисто, с какими-то оттенками. Некоторые песни по 3 недели делаются, а некоторые - по полгода.

- Это изнурительная работа?

- Да, очень серьезная, трудоемкая работа, но я без этого не могу жить. Это мое второе ╚я╩.

- Какие у тебя творческие планы?

- Хочу сделать гастроли по краю. У меня уже было два сольных концерта в Красноярске. В ДК я организовывал с антуражем, с подтанцовкой. А второй прямо в мой день рождения в прошлом году я делал. У меня 24 августа день рождения. На площади театра оперы и балета Управление Культуры на мое счастье сделало открытую сцену. Каждые выходные можно было коллективы приглашать. И я сделал полуторачасовую программу. Кто гулял - все слушали. У меня были динамики по пять киловатт. Мои с работы смеются: ╚Вот Толстобров день рождения отмечает, молодец╩. Весело было! (смеется)

- Ты стеснялся поначалу на сцене?

- Честно говоря, нет. У меня есть волнение, что я должен сделать качественно, спеть так, чтобы людям понравилось. Понятно, переживаешь, как примут. Ну такого нет, что это мне мешает выйти на сцену. Любая возможность: стадион, библиотека, гитара, костер √ без разницы. Главное, чтобы люди не ушли равнодушными.

Конечно, самая моя мечта √ попасть в Москву, на большую сцену. Но сначала край, потом Сибирь, потом туда, туда, туда┘

- А как вот эти все туры, командировки будут с работой твоей сочетаться?

- А никак. Это моя мечта жизненная. Я все для этого отдам. У меня все получится.

Похоже, что Артем Толстобров талантлив во всем: в учебе, работе, творчестве. Но главный его талант, на мой взгляд, - это умение ценить жизнь, получать от нее удовольствие и во всем добиваться успеха.

http://www.vos.org.ru/TEXT_VER/smi/dialog/d0901/d090106.htm